ÚLTIMA HORA

REFORMA DO CEJA PROF. ALFREDO SIMONETTI - MOSSORÓ

A reforma do Centro de Educação de Jovens e Adultos (CEJA), Professor Alfredo Simonetti foi reiniciada nesta segunda-feira (21/05), pela terceira vez; sendo que desta feita em caráter definitivo, isto é, o desejo de todos os que fazem a empresa ISN, conduzir os serviços dessa obra até a fase final de conclusão, contanto que os recursos destinados a mesma não deixem de ser repassados de acordo com o que está acordado no contrato de prestação de serviço. Os prejuízos que o atraso desta obra está causando a todas as pessoas que buscam essa escola com a finalidade de obter o seu certificado de ensino médio é muito grande e inaceitável. A população trabalhadora merece um tratamento mais digno e respeitoso.
Como já havíamos dito a maior parte da reforma, cerca de 80% está concluída, como é o caso de 600m2 de cobertura todo reformado, impermeabilizado e com caneletas de escoamento reconstruídas; instalações hidráulicas reformadas, faltando apenas instalações de torneiras adequadas para alunos com necessidades especiais; instalações de pias e louças sanitárias que permitam a inclusão de alunos especiais; piso de cimento totalmente trocado por piso granilítico (640m2), já polido e concluído; restando para concluir esta obra apenas, o fechamento da instalação elétrica e luminárias em andamento, o emadeiramento, a cobertura e forro de duas novas salas construídas, as rampas de acessibilidade à escola com os respectivos corrimãos de proteção; a pintura de todo o edifício; os banheiros com suas respectivas adaptações para que possamos dar um atendimento adequado e digno aos alunos com necessidades especiais e as portas (novas) das 22 salas de aulas, dentro dos modernos padrões da engenharia escolar. Muito pouco falta para termos uma escola, boa no seu aspecto físico-estrutural, boa e bonita no seu aspecto visual (fachada grafitada com cores modernas), agradável e confortável no seu mobiliário e equipamentos e que nos dará prazer em estar no seu interior, nada comparável ao que ela era no passado.
Todas essas informações que estamos passando em primeira mão para nossa Comunidade Escolar, nossos alunos, e toda a cidade de Mossoró, foram gentilmente confirmadas e cedidas pelo Sr. Raimundo Nonato Safena, encarregado de operação técnicas de edificações da empresa ISN. Segundo Raimundo Nonato, a previsão de conclusão desta reforma está prevista para o dia 21/07, período de trabalho equivalente a três meses.
Desde Já podemos vislumbrar o amanhã que se aproxima trazendo mudanças esperadas com muita ansiedade por toda a Comunidade Escolar CEJA Professor Alfredo Simonetti.

ENTRE ASPAS

“A abolição será completa somente quando cada criança tiver as mesmas chances de construir um futuro de dignidade e liberdade”
(Cristovam Buarque, no artigo Educação em Primeiro Lugar)

SANDRA ROSADO É RELATORA DO PROJETO QUE PROPÕE MUDANÇAS NO PROUNI

A mudança que o Projeto de Lei 7.410/2006, do Senado Federal apresentado pela Deputada Federal Sandra Rosado (PSB - RN), propõe é que as Universidades que participam do projeto de adesão ao ProUni, sejam avaliadas através do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), apenas duas vezes e não três como determina o Ministério de Educação e Cultura (MEC).

Essa medida visa qualificar melhor as universidades parceiras deste programa, contribuindo para um melhor desempenho dos cursos oferecidos por essas universidades. Além é claro, de possibilitar uma maior oferta para atender de forma eficiente a demanda. Segundo a Deputada Federal Sandra Rosado – “É uma forma de acelerar o trâmite e também manter a oportunidade de acesso educacional para os estudantes de baixa renda sem deixar de considerar a qualidade dos cursos”.

NO BRASIL, ESTUDANTES NÃO GOSTAM DE LER NEM IR À ESCOLA

O presidente da UBES (União Brasileira de Estudantes Secundaristas), Thiago Franco Batista de Oliveira, afirmou em audiência pública, nesta quinta-feira (24/05), na comissão de Educação (CE), que estudantes brasileiros não gostam de ler nem de ir à escola, pois acham que nelas só há obrigações a cumprir e consideram as relações com os professores e diretores autoritárias e antidemocráticas.
“É preciso vencer esses problemas. Minha geração também não gosta de ler. Acha que ler é uma coisa careta, coisa de nerd, de CDF. Precisamos vencer essa barreira” – disse o estudante.
Uma das causa apontada por Thiago Franco para explicar esse desinteresse dos jovens brasileiros pelos estudos é a existência de familiares, muitas vezes com vários cursos, que não conseguem emprego, isso gera uma falta de confiança e esperança na educação, nunca visto antes. Disse também que ninguém quer ser professor, nem educador no Brasil. O representante da UBES defendeu melhorias nas políticas públicas e disse que uma educação de qualidade para o aluno não é somente o fato de este passar no vestibular e ter acesso a uma universidade. Para ele, o acesso à universidade é uma das possibilidades na melhoria da educação, pois essa tem um objetivo mais amplo, de transformar e construir um mundo melhor.
O que precisa de fato acontecer, é uma mudança radical na educação do Brasil; uma mudança profunda que venha transformar o processo ensino-aprendizagem, toda a prática pedagógica, para fazer com que a educação se torne algo atrativo, prazeroso e digno de confiança em termos de futuro. Um grande passo já foi dado com a criação da Gestão Democrática, mas os vícios do passado têm que acabar para que possamos ter uma nova escola no Brasil. A educação tem que ser prioridade absoluta, não se pode mudar as relações sociais sem antes mudarmos o homem e o homem só se muda através da educação.

Fonte: Agencia Senado

CÂMARA DOS DEPUTADOS ANALISA REGULAMENTAÇÃO DO FUNDEB

Os deputados deverão analisar e votar ainda esta semana, as sete emendas do Senado ao projeto de lei de conversão da Câmara para a medida provisória 339/06 que regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB).
Uma dessas emendas passa de 10% para 15% o percentual máximo de recursos do FUNDEB que poderão ser utilizados na Educação de Jovens e Adultos. Este percentual (15%), já constava na primeira versão do projeto de lei da conversão da relatora deputada Fátima Bezerra (PT/RN), mas depois de negociações no momento da votação prevaleceram os 10% propostos pelo Poder Executivo.
O ideal é que seja defendido o percentual maior para o EJA (Educação de Jovens e Adultos), haja vista que esta modalidade de ensino prioriza a educação para uma faixa de pessoas, excluída da educação formal, por motivos diversos dentre eles o econômico, pois como sabemos o perfil do aluno do EJA são trabalhadores que lutam com todas as garras para permanecer no mercado de trabalho ou para a ele ter acesso; o que só se pode obter com o certificado do ensino médio.

CULTURA - OS DIAS DE DOMINGO

Extraordinário projeto cultural – Os dias de Domingo. Esse projeto na sua segunda edição consiste num memorial aos 80 anos da heróica resistência da cidade de Mossoró ao bando de Lampião.
Belíssimo trabalho que busca não somente semear a valorização da cultura, mas acima de tudo, plantar a semente do prazer pela leitura, como fonte de entretenimento, conhecimento, como também pela arte cênica àqueles que se fizerem presente às tardes-noites dos dias de domingo, tornando-as mais encantadoras e agradáveis, onde histórias da saga mossoroense são contadas em praça pública ao doce sabor da narrativa, levada ao público em tom coloquial, com muita arte e esmero. Neste domingo 27/05, o público foi presenteado com “Heróis da Resistência e Outras Plagas”, sob a direção de Tony Silva; elenco - Luciana Dantas e Jeyson Leonardo e leitores convidados Meyre Ester Cantídio, Aécio Cândido, Nilson Gurgel, Ana Maria Morais, Antonio Kydelmir, Francisco Carlos e Zilene Marques.
No próximo 03/06 será apresentado, às 18:00 horas, “Rodolfo Fernandes: o comandante da resistência de Mossoró”, direção de Aldenora Rocha, elenco – Jéferson Santos e Rubson Câmara e leitores convidados – Felipe Caetano, Geraldo Maia, Graça Lopes e Irenice Câmara.